| 4024320555 |
L'ensenyament de la comprensió lectora |
| 2016-2017 |
Taller a centre. Educació Infantil-Primària |
| |
|
| |
13/10/2016 - 2/2/2017 (15 hores) de h a h |
| |
ESC Isaac Peral |
| |
c. Alexandre Bell, 65 (Terrassa) |
| |
|
| Format |
Presencial |
| Organització |
Servei de Suports i Recursos Lingüístics
|
| | |
| |
|
| | |
| Tipus activitat |
AIL3 L'ensenyament de la comprensió lectora
|
| | |
| Inscripció |
12/09/2016 - 28/09/2016 . Activitat restringida |
| |
|
| Descripció i Metodologia: |
Taller per reflexionar a nivell de centre i aplicar a l’aula els continguts sobre l’ensenyament de la comprensió lectora que es van presentar en el cicle de conferències "AIL1-Aprenentatge inicial de la lectura".
|
| | |
| Objectius |
Planificar activitats de lectura on s'identifiquin els tres moments del procés lector:abans, durant i després.
Incorporar a la pràctica docent recursos didàctics per ensenyar les estratègies de comprensió lectora.
Planificar activitats de comprensió per fomentar l'autonomia de l'alumnat.
Conèixer i aplicar instruments per avaluar la comprensió lectora.
|
| | |
| Continguts |
El procés lector.
Models d’intervenció docent:
La lectura compartida (modelatge)
La lectura guiada / l’escolta estructurada (pràctica guiada)
La lectura autònoma (pràctica independent); ajudes i referents.
Nivells de comprensió.
Estratègies de comprensió lectora.
Activitats de lectura per treballar autònomament.
|
| | |
| Observacions |
Tipus bloquejat per FORMGEST setembre 2017
|
| | |
| Avaluació |
Qüestionari de satisfacció (en finalitzar la formació).
Planificació d’activitats de lectura amb les orientacions donades al taller.
Propostes per a l’elaboració d’acords de centre.
|
| | |
| Requisits de certificació |
Assistència a un mínim del 80% de les hores presencials de formació.
Valoració positiva de les activitats planificades.
|
| | |
| Persones destinatàries |
Activitat adreçada als centres de l'Impuls de la Lectura de segon i tercer any.
|
| | |
| E-mail |
crp-terrassa@xtec.cat
|
| | |
| |
|
